Дата Тема

Рекомендации:

1 неделя

«Одежда. Обувь. Головные уборы»

Познавательно-исследовательская деятельность: «Испарение воды листьями растений» (видео) Провести опыт

Рисование: «Рукавичка» (видео) Показать ребёнку картинки из книжки «Рукавичка». Можно обвести руку ребёнку, сделав из неё рукавичку. Дать ребёнку пофантазировать, воплотить свой замысел, разукрасить.

Лепка: «Котёнок» учим скульптурному способу лепки (видео)

Конструирование: «Плоскостное конструирование по замыслу» Ребёнок строит постройки на основе имеющихся навыков, воплощая свою задумку

Развитие речи: «Составление рассказа по картине «Ежи» (видео) Рассмотреть картину с ребенком. Спросить, что изображено на картине. Придумать свой рассказ по картине. Поправлять ребенка, чтобы он говорил полными предложениями.

Восприятие художественной литературы: П. Бажов «Серебряное копытце»  (видео) Познакомить детей с произведением. Спросить, что больше всего запомнилось, кто главные герои, что понравилось.

2 неделя

«Вот пришли морозцы – и зима настала»

ФЦКМ: «Наконец пришла зима!» Беседа с ребёнком о зиме, приметах зимы, зимних забавах, можно загадать загадки.

ФЭМП: «Измерение сыпучих веществ» (видео)

Познавательно-исследовательская деятельность: «В каком виде почвы вырастает растение?» (видео). Формируем с ребёнком представление о растениях.

Рисование: 1. «По стихотворению С. Есенина «Берёза»» Рисуем берёзу. (видео)

 2. «Разные снеговики» (видео). Рисуем снеговика.

Аппликация: «Зимние забавы». Закрепляем навыки работы с ножницами. (видео)

Ручной труд: «Деревья зимой»Делаем  объёмное изображение зимнего дерева. (видео)

Развитие речи: Составление рассказа на тему «Домашние животные». Помочь ребёнку составить рассказ, с помощью наводящих вопросов взрослого.

Восприятие художественной литературы С.А. Есенин  «Береза». Беседа после прочтения стихотворения.

3 неделя

«Бытовая техника. Опасности вокруг нас»

ФЦКМ: «Бытовая техника. Опасности вокруг нас» (видео)

ФЭМП: «Деление целого на равные части» (видео)

Познавательно-исследовательская деятельность: «Нужен ли растениям воздух?» Рассказать, что для осуществления своей жизнедеятельности, растения тоже дышат, но не как человек, а наоборот, поглащают углекислый газ и вырабатывают кислород, которым дышим мы, этот процесс называется фотосинтез

Рисование: 1. «По замыслу».  Рисуем по замыслу детей.

2. «Волшебный телевизор». (видео). Рисуем телевизор.

Лепка: «Пылесос». «Пластилинография».

Конструирование: «Оборонительные сооружения» Построить с ребенком из любого вида конструктора. Объяснить, что такое оборонительное сооружение.

Развитие речи: «Составление рассказа по картине «Зима»». Составить связный рассказ. (видео)

Восприятие художественной литературы:   М. Карем «Мирная считалка» (видео). Учим считалку.  

4 неделя

«Новый год у ворот»

ФЦКМ: «Самый весёлый праздник».   Познакомить ребёнка с обычаями празднования нового года 

ФЭМП: «Измерение протяжённости» (видео)

Познавательно-исследовательская деятельность: «Уход за растениями» (видео)  Выяснить, для чего нужен уход за растениями, как ухаживать за ними.

Рисование: 1. «Ели –большая и маленькая». Рисуем ёлочки.

2. «Новогодняя ёлка». Рисуем красавицу ёлочку.

Аппликация: «Приглашение на ёлку». Составляем аппликативный рисунок – «Новогоднее приглашение»

Ручной труд: «Фонарик на ёлку». (видео)

Развитие речи: «Учимся говорить правильно». Составляем связный короткий рассказ.

Восприятие художественной литературы: «Новогодний хоровод стихов». Читаем новогодние стихи.

5 неделя

«Новый год у ворот»

ФЦКМ: (видео) «Самый весёлый праздник»   

ФЭМП: (видео). Повторяем понятия «лево, право, вверх, вниз»

Познавательно-исследовательская деятельность: «Вода- источник жизни» Рассказать детям, что без воды никто не может прожить.

Рисование: 1. «Новогодний подарок»

2. «Новогодняя гирлянда»

Лепка: По замыслу

Конструирование: Ёлочка. Конструирование ёлочек из счётных палочек.

Развитие речи: «Учимся говорить правильно». Скороговорки (видео)