Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга
Рекомендации учителя-логопеда родителям, для детей длительно не посещающих детский сад
|
1 неделя Лексическая тема «Наша Родина» |
2 неделя Лексическая тема «Дикие животные, подготовка к зиме» |
3 неделя Лексическая тема «Домашние животные» |
4 неделя Лексическая тема «Ателье. Одежда» |
5 неделя Лексическая тема «Обувь. Головные уборы» |
Развитие словаря, связной речи и речевого общения
|
Расскажите детям о богатстве России, познакомьте с географической картой, расположением на ней России, народах проживающих в нашей стране. |
Уточните знания детей о диких животных наших лесов, их образе жизни в преддверии зимы, о животных впадающих в спячку.
|
Вспомните с детьми домашних животных, рассматривая детские книжки. Уточните, почему их называют «домашние» (живут с человеком, не могут обойтись без его помощи ), чем питаются, какую пользу приносят, как «голос подают» |
Уточните знания детей по теме: название одежды, классификация легкой и теплой одежды, части одежды (рукав, подол, воротник, виды застежек и т д), материалы, из которых шьют одежду. Расскажите (по-возможности, посетите) о назначении ателье. |
Объясните ребенку понятие «головные уборы», попросите назвать как можно больше головных уборов и предметов обуви (объясните понятие «пара обуви») Попросите показать подошву, каблук |
Совершенствование грамматического строя речи |
Словесные игры «Скажи иначе»(большая-необъятная,огромная,бескрайняя)красивая-замечател.,милая,прекрасная « Один-много» « Нет чего, кого?» Словарь: флаг, герб, гражданин, россиянин Что лишнее? Родина, родители, родной, радость. Отец, отечество, отчаяние |
Словесные игры -«Назови ласково» -«Сосчитай до пяти» «Чья лапа? Хвост? уши?» словарь: заяц, лиса, волк, медведь, лось, рысь - «Скажи наоборот» медведь большой, а заяц…., волк злой, а заяц…,лиса хитрая, а заяц.. |
Словесные игры «Назови, что сделано из молока»-«Назови ласково» « Один -много» « Нет кого?» « Назови семью» Словарь: корова, свинья, овца, лошадь и т д-«Назови животных с рогами»-« Узнай по хвостику, ушкам» (взрослый рисует- ребенок дорисовывает по возможности) |
Словесные игры -«Чем отличаются?» Свитер и кофта, платье и сарафан, майка и футболка, носки и гольфы -«Угадай одежду» коф…., брю…,джи…, май… и т.д -«Сосчитай до 5» один красный свитер, два красных свитера, пять красных свитеров и т. |
Словесные игры - «Сосчитай до пяти» «Назови ласково» Словарь: кепка, панамка, ботинок, тапок и т д -«Четвертый лишний» свитер-куртка-шарф-сандалии; шапка-кепка-ботинки-платок и т д
|
Обучение элементам грамоты |
Звук и буква Ы Нарисовать букву Ы, обвести и раскрасить красным карандашом-звук Ы - гласный Подобрать картинки со звуком Ы (устно) Придумайте предложения из 2-3 слов, нарисуйте схему предложения. Выполните звуковой анализ слова СЫР |
Звук и буква Э Нарисовать букву Э, обвести и раскрасить красным карандашом-звук Э - гласный Подобрать картинки со звуком Э (устно) Придумайте предложения из 2-3 слов, нарисуйте схему предложения. Выполните звуковой анализ слова ЭМУ |
Буква Б, звуки Б и Бь Произносим не БЭ, а Б!!!!! Нарисовать две буквы Б, одну обвести и раскрасить синим карандашом- твердый звук Б, другую- зеленым - мягк. зв Бь. Подобрать игрушки со звуками Б и Бь в начале слова. Выполнить звуковой анализ слогов БА БИ «Послушай Б –звонкий или глухой звук?» |
Буква М, звуки М и Мь Произносим не МЭ, не ЭМ, а М!!!!! Нарисовать две буквы М, одну обвести и раскрасить синим карандашом- твердый звук М, другую-зеленым- мягк.зв Мь. «Послушай М –звонкий или глухой звук??» Звуковой анализ слов БАМ БИМ
|
Буква П, звуки П и Пь Произносим не ПЭ, а П!!!!! Нарисовать две буквы П, одну обвести и раскрасить синим карандашом- твердый звук П, другую-зеленым- мягк. зв Пь. Подобрать название головн.уборов со звуками П и Пь «Послушай Б –звонкий, П- гл.зв Звук.анализ слова ПАПА |
Развитие мелкой моторики |
Из подручных материалов (камешков, пуговиц, веревочки) выложить букву Э. Нарисовать российский флаг |
Пальчик.гимнастика Еж, медведь, барсук ,енот спят зимою каждый год. Зайца, волка, рысь, лису и зимой найдешь в лесу |
Слепите из пластилинадомашних животных на ферме :поросенка, овечку, лошадку. |
Предложите ребенку нарисовать свою семью в любимой одежде |
Пальчиковая гимнастика. Ребенок загибая поочередно пальцы, перечисляет название головных уборов; разгибая пальцы (по одному)-обувь |