Рекомендации учителя-логопеда родителям, для детей длительно не посещающих детский сад
ЯНВАРЬ
|
2 неделя Лексическая тема Наземный, подземный транспорт |
3 неделя Лексическая тема Водный, воздушный транспорт |
4 неделя Лексическая тема Профессии на стройке |
Развитие словаря, связной речи и речевого общения |
Попросите ребенка вспомнить транспорт, который он видел на улицах города. Вспомните, что транспорт бывает воздушный, водный, наземный, подземный, железнодорожный. Найдите отличия между наземным и подземным транспортом. |
Попросите ребенка вспомнить транспорт, который он знает(добавьте сказочный транспорт).Вспомните, назначение того или иного транспорта Найдите отличия между водным, воздушным и наземном транспортом. |
Расскажите детям, люди каких профессий работают на стройке, и чем каждый из них, занимается: маляр, каменщик, столяр, крановщик, стекольщик. Расскажите о мерах предосторожности на строительной площадке |
Совершенствование грамматического строя речи |
Словесные игры - «Назови, из каких деталей состоит грузовая машина» (кабина,кузов, колеса,руль,фары) - «Один-много» «Нет чего?»: Словарь: автобус,трамвай,такси,автомобиль и тд - Чем отличаются? Автобус и троллейбус, трамвай и троллейбус, легковой и грузовой автомобили |
Словесные игры - «Назови, из каких деталей состоит самолет, вертолет, корабль» - «Один-много» «Нет чего?»: Словарь: яхта,лодка,самолет корабль и т д - Чем отличаются? Самолет и вертолет, яхта и лодка, воздушный шар и самолет |
Словесные игры - «Сосчитай до пяти» новый дом, высокий кран, тяжелый кирпич-«Большой-маленький»дом-домик, кирпич-., дверь-.., замок-…, стекло-… и т д - В нашем доме три этажа, значит дом трехэтажный. А если в доме шесть этажей? Девять? И т д |
Обучение элементам грамоты |
Звуки Г,Гь и буква Г Произносим не ГЭ, а Г!!!!! Нарисовать две буквы Г, одну обвести и раскрасить синим карандашом - тв.зв Г, другую - зеленым - мягк. зв Гь. Подобрать игрушки со звуками Г и Гь. Придумайте предложения ,используя как можно больше придуманных слов. «Послушай Г – звонкий, К - глухой звук» |
Буква Х, звуки Х и Хь Произносим не ХЭ, а Х!!!!! Нарисовать две буквы Х, одну обвести и раскрасить синим карандашом- твердый звук Х, другую - зеленым - мягк. зв Хь. Подобрать со звуками Х и Хь, придумать предложения с предлогами, нарисовать схемы этих предложений. |
Буква В, звуки В и Вь Произносим не ВЭ, а В!!!!! Нарисовать две буквы В, одну обвести и раскрасить синим карандашом - твердый звук В, другую - зеленым - мягк. зв Вь. Вспомните одежду(или продукты) в названии которой есть звуки В,Вь. |
Развитие мелкой моторики |
Из подручных материалов (камешков, пуговиц, веревочки) выложите букву Г. Сделайте из тетро-пакета автобус-приклеить колеса, вырезать окна,дверь. |
Проведите опыт. В стаканчик вставьте парус, залейте воду, заморозьте. Запустите ледяной кораблик в «море». Объясните, почему кораблик не тонет |
Поиграйте с ребенком в строителей, используя конструкторы, имеющиеся в наличии в вашем доме. Постройте трех – и пятиэтажный дом, заселите его игрушками со зв.В и Вь |