90

Рекомендации учителя-логопеда родителям, для детей длительно не посещающих детский сад

ЯНВАРЬ

 

2 неделя

Лексическая тема

Наземный, подземный транспорт

3 неделя

Лексическая тема

Водный, воздушный транспорт

4 неделя

Лексическая тема

Профессии на стройке

Развитие словаря,

связной речи и речевого общения

Попросите ребенка вспомнить транспорт, который он видел на улицах города. Вспомните, что транспорт бывает воздушный, водный, наземный, подземный, железнодорожный. Найдите отличия между наземным и подземным транспортом. 

Попросите ребенка вспомнить транспорт, который он знает(добавьте сказочный транспорт).Вспомните, назначение того или иного транспорта Найдите отличия между водным, воздушным и наземном транспортом. 

Расскажите детям, люди каких профессий работают на стройке, и чем  каждый из них, занимается: маляр, каменщик, столяр, крановщик, стекольщик. Расскажите о мерах предосторожности на строительной площадке

Совершенствование грамматического строя речи

Словесные игры

- «Назови, из каких деталей состоит  грузовая машина» (кабина,кузов, колеса,руль,фары)

- «Один-много» «Нет чего?»: Словарь: автобус,трамвай,такси,автомобиль и тд

- Чем отличаются? Автобус и троллейбус, трамвай и троллейбус, легковой и грузовой автомобили

Словесные игры

- «Назови, из каких деталей состоит  самолет, вертолет, корабль»

- «Один-много» «Нет чего?»: Словарь: яхта,лодка,самолет корабль и т д

- Чем отличаются? Самолет и вертолет, яхта и лодка, воздушный шар и самолет

Словесные игры

- «Сосчитай до пяти» новый дом, высокий кран, тяжелый кирпич-«Большой-маленький»дом-домик, кирпич-., дверь-.., замок-…, стекло-… и т д

- В нашем доме три этажа, значит дом трехэтажный. А если в доме шесть этажей? Девять? И т д

Обучение элементам грамоты

    Звуки Г,Гь и буква Г

 Произносим не ГЭ, а Г!!!!!

Нарисовать две буквы Г, одну обвести и раскрасить синим   карандашом - тв.зв Г, другую - зеленым - мягк. зв  Гь. Подобрать игрушки со звуками Г и Гь.  Придумайте предложения ,используя как можно больше придуманных слов. «Послушай Г – звонкий, К - глухой звук»

 Буква Х, звуки  Х и Хь

Произносим не ХЭ, а Х!!!!!

Нарисовать две буквы Х, одну обвести и раскрасить синим   карандашом- твердый звук Х, другую - зеленым - мягк. зв  Хь. Подобрать  со звуками Х и Хь, придумать предложения с предлогами, нарисовать схемы этих предложений.

Буква В, звуки В и Вь

 Произносим не ВЭ, а В!!!!!

Нарисовать две буквы В, одну обвести и раскрасить синим   карандашом - твердый звук В, другую - зеленым - мягк. зв Вь. Вспомните одежду(или продукты) в названии которой  есть звуки В,Вь. 

Развитие

мелкой моторики

Из подручных материалов (камешков, пуговиц, веревочки) выложите букву Г. Сделайте из тетро-пакета автобус-приклеить колеса, вырезать окна,дверь.

Проведите опыт. В стаканчик вставьте парус, залейте воду, заморозьте. Запустите ледяной кораблик в «море». Объясните, почему кораблик не тонет

Поиграйте с ребенком в строителей, используя конструкторы, имеющиеся в наличии в вашем доме. Постройте трех – и пятиэтажный дом, заселите его игрушками со зв.В и Вь