Версия сайта для слабовидящих
123

Рекомендации учителя-логопеда родителям, для детей длительно не посещающих детский сад

НОЯБРЬ

 

 

1 неделя

Лексическая тема

«Наша Родина»

2 неделя

Лексическая тема

«Дикие животные, подготовка к зиме»

 3 неделя

Лексическая тема «Домашние животные»

4 неделя

Лексическая тема

«Ателье. Одежда»

5 неделя

Лексическая тема

«Обувь. Головные уборы»

Развитие словаря,

связной речи и речевого общения

 

Расскажите детям о богатстве России, познакомьте с географической картой, расположением на ней России, народах проживающих в нашей стране.

Уточните знания детей о диких животных наших лесов, их образе жизни в преддверии зимы, о животных впадающих в спячку.

 

 

 

Вспомните с детьми домашних животных, рассматривая детские книжки. Уточните, почему их называют «домашние» (живут с человеком, не могут обойтись без его  помощи ), чем питаются, какую пользу приносят, как «голос подают»

Уточните знания детей по теме: название одежды, классификация легкой и теплой одежды, части одежды  (рукав, подол, воротник, виды застежек и т д), материалы, из которых шьют одежду. Расскажите (по-возможности, посетите) о назначении ателье.

Объясните ребенку понятие «головные уборы», попросите назвать как можно больше головных уборов и предметов обуви (объясните понятие «пара обуви») Попросите показать подошву, каблук

Совершенствование грамматического строя речи

Словесные игры

«Скажи иначе»(большая-необъятная,огромная,бескрайняя)красивая-замечател.,милая,прекрасная « Один-много» « Нет чего, кого?» Словарь: флаг, герб, гражданин, россиянин

Что лишнее? Родина, родители, родной, радость. Отец, отечество, отчаяние

Словесные игры

-«Назови ласково»

-«Сосчитай до пяти»

«Чья лапа? Хвост? уши?»

словарь: заяц, лиса, волк, медведь,

лось, рысь

- «Скажи наоборот» медведь большой, а заяц…., волк злой, а заяц…,лиса хитрая, а заяц..

Словесные игры

«Назови, что сделано из молока»-«Назови  ласково» « Один -много» « Нет кого?» « Назови семью» Словарь: корова, свинья, овца, лошадь и т д-«Назови животных с рогами»-« Узнай по хвостику, ушкам» (взрослый рисует- ребенок дорисовывает по возможности)

Словесные игры

-«Чем отличаются?» Свитер и кофта, платье и сарафан, майка и футболка, носки и гольфы

-«Угадай одежду»  коф…., брю…,джи…, май… и т.д

-«Сосчитай до 5» один красный свитер, два красных свитера, пять красных свитеров и т.

 Словесные игры

- «Сосчитай до пяти» «Назови ласково»

Словарь: кепка, панамка, ботинок, тапок  и т д

-«Четвертый лишний» свитер-куртка-шарф-сандалии; шапка-кепка-ботинки-платок и т д

 

Обучение элементам грамоты

     Звук и буква Ы

Нарисовать букву Ы, обвести и раскрасить красным  карандашом-звук Ы - гласный Подобрать картинки со звуком Ы (устно) Придумайте предложения из 2-3 слов, нарисуйте схему предложения. Выполните звуковой анализ слова СЫР

 Звук и буква Э

Нарисовать букву Э, обвести и раскрасить красным  карандашом-звук Э - гласный Подобрать картинки со звуком Э (устно) Придумайте предложения из 2-3 слов, нарисуйте схему предложения. Выполните звуковой анализ слова ЭМУ

Буква Б, звуки  Б и Бь

Произносим не БЭ, а Б!!!!!

Нарисовать две буквы Б, одну обвести и раскрасить синим   карандашом- твердый звук Б, другую- зеленым - мягк. зв  Бь. Подобрать игрушки со звуками Б и Бь в начале слова. Выполнить звуковой анализ слогов  БА  БИ «Послушай Б –звонкий или глухой звук?»

Буква М, звуки М и Мь

Произносим не МЭ, не  ЭМ, а М!!!!!

Нарисовать две буквы М, одну обвести и раскрасить синим   карандашом- твердый звук М, другую-зеленым-  мягк.зв Мь.  «Послушай М –звонкий или глухой звук??»

Звуковой анализ слов БАМ  БИМ

 

 Буква П, звуки П и Пь

 Произносим не ПЭ, а П!!!!!

Нарисовать две буквы П, одну обвести и раскрасить синим   карандашом- твердый звук П, другую-зеленым- мягк. зв Пь. Подобрать название  головн.уборов  со звуками П и Пь   «Послушай Б –звонкий, П- гл.зв Звук.анализ слова ПАПА

Развитие

мелкой моторики

Из подручных материалов (камешков, пуговиц, веревочки) выложить букву Э. Нарисовать российский флаг

Пальчик.гимнастика

Еж, медведь, барсук ,енот спят зимою каждый год. Зайца, волка, рысь, лису и зимой найдешь в лесу 

Слепите из пластилинадомашних животных на ферме :поросенка, овечку, лошадку.

Предложите ребенку нарисовать свою семью в любимой одежде

Пальчиковая гимнастика. Ребенок загибая поочередно пальцы, перечисляет название головных уборов; разгибая пальцы (по одному)-обувь