22-02-2021 22:43

Рекомендации учителя-логопеда родителям для детей длительно не посещающих детский сад

АПРЕЛЬ 2021 

недели

Лексическая тема

Подготовка к обучению грамоте

1

5.04-9.04

Откуда хлеб пришел

 рассказать детям, какое значение для всех людей имеет хлеб, как много людей разных профессий трудятся, чтобы у нас на столе появился хлеб, что хлеб надо беречь;

 вместе с ребенком сходить в булочную, посмотреть, какие есть хлебобулочные изделия;

 — купив хлеб, обратить внимание на его вкус, запах, рассказать, из чего пекут хлеб;

 — рассмотреть пшеничное зерно, муку;

 — поговорить с ребенком о труде колхозников, которые выращивают хлеб.

 

1.Дидактическая игра «Подбери признак»: хлеб (какой?) — ..., булка (какая?) — .... , пряник ( какой?), печенье ( какое?), каравай ( какой?)

2.Составить предложение из слов. Хлеб, печь, мука, из.

3.  Изменить слово хлеб в контексте предложения (упражнение в падежном и предложном согласовании).

Я знаю пословицу о ... . Мама купила пшеничный... Дети едят суп с... . Ваня пошел в магазин за... . Я не люблю есть суп без... . У меня дома нет... .

 

Звуки Р, Рь. Буква Р.

Звук [Р]  — согласный, тверд.ый, звонкий,  обозначаем синим кружком.

Звук [Р'] –  согласный, мягкий, звонкий,

обозначением зеленым кружком.

 

Подобрать как можно больше слов — со зв Р( Рь) в начале, середине и конце.

2.Написать строчку больших и маленьких букв Р

3. Взрослый называет слово по звукам, а ребенок произносит его целиком

( Р, У, К, А ;  К, Р, А, Б ; К, Р, О, Т  ; П. О В, А, Р ), посчитать , сколько гласных звуков  в слове сколько всего звуков

  4.Убрать из слов звук [Р]. Какие слова получились?Крошка — кошка, тропка — ..., краска — ...

2

12.04-16.04

Космос.

Рассказать ребенку о том, что мы живем на планете Земля.  Вспомнить названия других планет, Солнце- это звезда, вокруг нее вращаются все планеты.

Человек может полететь в космос на космическом корабле, человек, управляющий кораблем- космонавт.

Отгадать загадки :

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на … ракете.

***

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … земля

***

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в телескоп

Звуки Р-Л

Сравниваем звуки Р-Л

« Хлопни, когда услышишь Р:  блошка, брошка, ложки, рожки,, игла, игра, игла, игра

« Скажи наоборот» :ЛА-РА, ЛО-…, ЛУ-,,,, ЛЫ-...

« Закончи слово нужным слогом» ( лы или ры) : шко….(лы), ков(ры), ска( лы), забо( ры), уко( лы), помидо( ры)

« Слуховой диктант»- записать первые буквы в словах : лак, рак, ложки, рожки, Лука, рука,  лама, рама

Выполнить звуковой анализ слов : ИГЛА, ИГРА

3

19.04-23.04

1. Игра «Скажи наоборот»

Например:

далёкий — близкий тесный — ...

большой — ... улетать — ...

высокий — ... взлетать — ...

известный — ... включать — ...

тёмный — ... подниматься — ...

яркий — ...

2. Игра «Сосчитай-ка»

Например:

Один большой метеорит, два больших метеорита,..., пять больших

метеоритов.

Одна яркая звезда, ...

Одна быстрая ракета, ...

Одна опытный космонавт, ...

Одна далёкая планета, ...

3. Игра «Составь предложение»

Взрослый предлагает детям послушать предложение, в к

отором все слова поменялисьместами, и

построить правильное предложение.

В, космонавт, летит, ракете.

Звёзды, светят, небе, на.

В, корабль, космический, полёт, отправляется.

Падает, с , комета, неба, хвостатая

Звук Ж  Буква Ж

Звук Ж согласный твердый, звонкий обозначается синим кружком . Язык в форме «Чашечки» прижимается к нёбу, создаёт преграду, значит ,это согласный звук. Звонкий, т. к. Говорим его с голосом — звонко.

Прочитайте стишок :

Жанна и Женя в роще гуляли,

Желтые жёлуди в роще искали.

Попросите назвать слова со звукам Ж из стихотворения. Подберите как можно больше слов созвукомЖ.

 Потренируйтесь читать слоги с буквой Ж( ЖА, ЖО, ЖУ , ЖИ, ЖЭ)

Запомнить : ЖИ- пиши с буквой И.

Выполните звуковой анализ слов : ЖАБА, НОЖИК , составьте с ними предложение, нарисуйте его схему.

4

26.04-30.04

Библиотека

рассказать детям о библиотеке и работе библиотекаря;

 — спросить, для чего людям нужны библиотеки;

 — рассказать о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг;

 — прочитать книгу С.Маршака «Как печатали книгу»;

 

1.Предложить ребенку выполнить по заданию взрослого действия с книгой:

положить книгу на стол, в стол, под стол, около стола;

достать книгу из сумки ...

Затем спросить у ребенка: «Что ты сделал?» — «Я положил книгу на стол»... (упражнение на понимание и употребление предлогов).

2. Дидактическая игра «Подбери признак к пред­мету»: книга (какая?) — детская, художественная, научная, красочная, большая ., журнал ( какой?), газета ( какая?)

3. Подобрать родственные слова к слову книга (книжка, книжный, книголюб, книгопечатание).

Звук и буква Ч

Звук [Ч] –  согласный, всегда мягкий,

глухой. Обозначается только зеленым цветом.

 

Напечатать по строчке букв Ч больших и маленьких.

1.Подобрать как можн больше слов  со звуком Ч.

2.Составить слово из первых звуков  данных слов :ДОМ, ОКУНЬ, ЧЕРЕПАХА, КОШКА, АРБУЗ ( ДОЧКА)Составить предложение со словом ДОЧКАнарисовать его  схему, выполнить звуковой анализ слова дочка.

Запомниь правмло : ЧА пиши с буквой А. ЧУ пиши с буквой У .Написать слоги под диктовку слоги : ЧА, ЧУ, ЧИ, ЧО, ЧА, ЧУ

 

5

29.03-2.04.

Школа , школьные принадлежности.

Побеседуйте с ребенком о том, для чего дети учатся в школе, вспомните о своей школьной жизни. Расскажите, кто учит детей в школе, как называют детей , которые учатся в школе ( школьники, ученики) Обсудите, что нужно ребенку для обучения в школе, расскажите, что все эти предметы называются Школьные принадлежности .

- « Измени слово» ученик- ученица, учитель- учительница, отличник- …., двоечник-…., школьник- …., хорошист-…., умник- ….

- « Посчитай до 5ти» : 1 пенал, 2 пенала, 5 пеналов , и т.д — ручка, карандаш, рюкзак, тетрадь, учебник, ластик, парта

« Слова- родственники» - найди лишнее

читать, читатель, чистота, чтение

писать, писатель, записка, песок

учить, учитель, мучитель, ученик

Звук и буква Щ.

Звук [Щ] –  согласный, всегда мягкий,

глухой, обозначается зеленым кружком.

 

Напечатать по строчке букв Щ больших и маленьких.

1.Подобрать слова со звуком Щ.  Разделить на слоги.

2.Составить слово из первых звуков  данных слов :Щенок, Утка, Кошка, Аист ( ЩУКА) Составить предложение со словом ЩУКА, нарисовать его  схему.

Запомниь правмло : ЩА пиши с буквой А. ЩУ пиши с буквой У .Написать слоги под диктовку слоги : ЩА, ЩИ, ЩУ, ЩО