Дата. Тема

Рекомендации для родителей

1 неделя

с 4 мая-7 мая

Тема: «Праздник Победы».

*ФЦКМ: Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы". Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

*Формирование элементарных математических представлений: Предложите ребенку вместе с вами рассмотреть цифры на телефоне, назвать их сначала в прямом, а потом в обратном порядке, сказать номер своего телефона; поинтересоваться, есть ли в номере одинаковые цифры. Попросите отсчитать столько предметов (любых), сколько показывает цифра, или покажи ту цифру, сколько предметов (сколько у тебя пуговиц на кофточке).

*Конструирование: предложите ребёнку смастерить из конструктора Лего военную технику.

*Аппликация: помогите ребёнку сделать аппликацию «Открытка для ветерана»

*Речевое развитие: Прочтите ребёнку произведение А .Митяева «Дедушкин орден». Побеседуйте по содержанию произведения.

2 неделя

с 11 мая- 14 мая

Тема: «Бытовая техника».

* ФЦКМ: Многие вещи люди делают по дому сами. Для этого им нужна  бытовая техника. Рассмотрите с ребенком домашнюю бытовую технику, предназначенную для кухни, спальни, гостиной .Расскажите ребёнку, что почти вся бытовая техника работает от электрического тока. Покажите детям, как работают предметы бытовой техники. Расскажите, для чего они нужны. Помогите ребёнку понять ,что бытовая техника облегчают труд человека дома.

Обратите внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться: ухаживать за ними, мыть, протирать, смазывать, не перегружать их. Расскажите ребёнку об электрическом токе, о том, почему и какую опасность он представляет и о мерах предосторожности при обращении с электроприборами.

*Речевое развитие: прочтите детям Н. Носов «Как Винтик и Шпунтик делали пылесос»

*Формирование элементарных математических представлений: Познакомьте детей с деньгами, монетками. Чтоб ребенок знал, сколько рублей содержится в той или иной монете, цифра на монете обозначает количество рублей, что количество монет не соответствует количеству рублей (денег).

*Рисование : помогите ребёнку нарисовать любой бытовой предмет в вашей квартире.

*Конструирование: Оригами . Вместе с детьми сделайте оригами из бумаги «Телевизор» по предложенной схеме.

*Лепка : предложите ребёнку вылепить утюжок.

3 неделя

с 17 мая по 21 мая

Тема: «Рыбы. Водоёмы.»

* ФЦКМ: Побеседуйте с ребенком о том, что рыбы живут в разных водоемах: океанах, морях, реках, озерах, прудах.

Помогите ребенку запомнить названия пресноводных рыб, пусть ребенок показывает и называет рыб вслед за вами: щука, сом, окунь, лещ, карась. Рассмотрите с ним изображения пресноводных рыб, немного расскажите о каждой из рыб. По возможности, посмотрите видеофильмы о водном мире. Покажите ребёнку на картинке части тела рыбы: туловище, голова, хвост, плавники. Пусть ребенок показывает и называет вслед за вами части тела рыбы. Подберите раскраски и разукрасьте по теме рыбы.

*Формирование элементарных математических представлений: Поиграйте в игру «Найди игрушку». Спрячьте игрушку, «Раз, два, три - ищи!» - говорит взрослый. Ребенок ищет, найдя, он говорит, где она находилась, используя слова «на», «за», «между», «в».

*Чтение художественной литературы: прочитайте ребёнку  рассказ Е. Пермяка «Первая рыбка».

*Рисование: развивайте фантазию ребёнка в рисовании «Подводное царство»

*Ручной труд : Вместе с ребёнком изготовьте поделку из бумаги: «Лягушка на листе кувшинки»

*Аппликация: помогите ребёнку  сделать аппликацию «Морские коньки играют в прятки»

4 неделя

с 24 мая по 31 мая

Тема: «Лето».

*ФЦКМ:  Вспомнить с ребенком, какое наступает время года, какие  летние месяцы по порядку .

На прогулке понаблюдайте за изменениями в живой и неживой природе (небо, земля, деревья, насекомые).

Сравните природу весной и летом.

Расскажите ребёнку  о том, как выглядят деревьями летом, что делают звери и птицы летом.

*Формирование элементарных математических представлений: Поиграйте с ребёнком в игру «Отложи столько же предметов» (счёт на слух)

Взрослый ритмично хлопает в ладоши, ребёнок закрывает глаза и считает хлопки на слух, затем откладывает столько же предметов.

Вопрос: «Сколько предметов ты отложил? и почему?»

Усложнение. «Отсчитай  предметов на  1 больше (или на 1 меньше), чем услышишь хлопков».

Вопрос: «Сколько ты отложил предметов и почему?»

*Рисование: Предложите ребёнку нарисовать поляну и летающих бабочек.

*Конструирование: из скорлупы грецких орехов вместе с ребёнком сделайте насекомое Божья коровка.

*Чтение художественной литературы: познакомьте ребёнка с произведением В.Катаева «Дудочка и кувшинчик»