Рекомендации воспитателей группы родителям, для детей длительно не посещающих детский сад

ДЕКАБРЬ

Дата. Тема

Рекомендации:

1 неделя

«Зимние забавы»

с 29.11 по 03.12

Развитие речи и представлений об окружающем мире

Поговорите с ребенком о том, какое сейчас время года, в какие игры можно играть зимой, что  нужно для зимних игр.

* Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки и т.д.

* Посмотрите вместе с ребенком  по телевизору спортивные соревнования по зимним видам спорта или сходите на зимний стадион.

* Познакомьте детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк»; "Как заяц зимой живёт" Г. Скребицкий

Математика

* Закрепите  умение считать в пределах 5, познакомьте с порядковым значением числа, учите отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

* Предложите  ребенку сравнить предметы по длине и ширине, а результаты сравнения обозначить соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка».

*Повторите называния знакомых геометрических фигур: треугольник, прямоугольник, овал квадрат, круг.

Лепка, рисование

*Предложите ребенку слепить фигуру девочки в длинной шубке

* Нарисуйте «Снегурочку»

2 неделя

«Зимовье зверей»

с 06.12 по 10.12

Развитие речи и представлений об окружающем мире

* Поговорите с ребенком о том, какое сейчас время года. Обратите внимание на природные условия зимой; вспомните знакомых ребенку диких животных, которые проживают в наших лесах, как они добывают себе пищу, чем они питаются, как называется их жилище; расскажите ребенку о том, как звери зимуют в лесу, какие изменения произошли в их внешнем виде к зиме.
* Поиграйте с ребенком в игру "Сосчитай животных" (согласование числительных с существительными)
Один заяц, два зайца... пять зайцев.
Одна лиса, две лисы.... пять лис и т.д.

Математика

*  Познакомьте с геометрическими фигурами: шар и цилиндр.

* Предложите  ребенку сравнить разные предметы  по цвету, форме, величине.

Рисование, ручной труд

*Предложите сделать оригами «Мордочка лисы»

*Предложите ребенку с помощью геометрических фигур нарисовать жилище животных (скворечник, улей, конура, будка)

3 неделя

«Скоро, скоро Новый год!»

с 13.12 по 17.12

 

 

Развитие речи и представлений об окружающем мире

*Расскажите ребёнку про праздник «Новый год!» (когда уходит старый год, то на смену ему приходит Новый год). Следите за календарём. Покажите ребёнку на календаре, сколько дней осталось до наступления нового года. Обведите дату 31 декабря в кружок и каждый день подходите к календарю вместе с ребёнком и зачёркивайте проходящие дни, которые постепенно приближают вас к наступлению нового года.

 *Начните читать стихи и рассказы на новогоднюю тему: З. Александрова «Ёлочка»,  А. Фет «Мама! Глянь – ка из окошка», Сутеев "Ёлка". Ставьте аудио-сказки и песенки.

Математика

* Продолжайте учить ребенка ориентироваться в пространстве. Для этого можно нарисовать на большом листе бумаги дорогу со множеством поворотов и катать по ней маленькую машинку из киндер-сюрприза, рассказывая, где в какую сторону нужно повернуть. Попросите ребенка показать, где у машинки правое переднее колесо, а где левое заднее.

* Закрепляйте у ребенка умение правильно,  без запинки определять противоположные руки-ноги, правое плечо, левое ухо и т.п.

Рисование, ручной труд

* Предложите ребенку нарисовать  новогоднюю открытку

4 неделя

         «Наступает Новый   год!»

с 20.12 по 24.12

Развитие речи и представлений об окружающем мире

* Рассмотрите дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсьте, расскажите о елочных игрушках, обратите внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назовите их, сравните игрушки по величине и цвету.

       *Пальчиковая гимнастика «На елке»

Мы на елке веселились,                 Ритмичные хлопки в ладоши.

Мы плясали и резвились.              Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед Мороз            «Шагают» средним и указательным

Нам подарки принес.                    пальцами по столу.

Дал большущие пакеты,               «Рисуют» руками большой круг.

В них же – вкусные предметы:     Ритмичные хлопки.

Конфеты в бумажках синих,         Загибают на обеих руках по одному

Орешки рядом с ними,                  пальчику, начиная с большого.

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин.

*Почитайте ребенку: «Наша ёлка" Е.Ильина, Н. Воронкова «Как ёлку наряжали», «Зимние забавы" Н.Нищева

Математика

* Закрепляйте с ребенком счет в пределах 5, названия геометрических фигур

Рисование, аппликация

* Предложите ребенку сделать из цветной бумаги гирлянду на елку

* Предложите нарисовать новогоднюю ёлочку

5 неделя

         «Наступает Новый   год!»

с 27.12 по 30.12

* Поиграйте с ребенком в игру «Найди игрушку» (ориентировка в пространстве)
* Побеседуйте о полезных свойствах некоторых продуктов зимой:  закрепить навыки полезного для здоровья питания.
* Прогуляйтесь вместе с ребенком по Невскому проспекту, по дворцовой площади. Полюбуйтесь на самую главную ёлку нашего города и красиво украшенный город.

* Почитайте произведения С. Козлова «Зимняя сказка», Я. Аким. «Первый снег»
*Поиграйте в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный)

* Слушайте новогодние песенки и аудио-сказки