Неделя. Дата

Рекомендации

1-ая неделя

с 29.11-03.12

«Зима»

*Побеседуйте с детьми о зиме (названия месяцев, солнце какое, одежда детей, осадки)

*Вырежьте с детьми снежинки из салфетки (сложите салфетку, а дети вырезают по контуру) У снежинки 6 лучиков.

*Считаем предметы до 9, рисуем цифру (решаем задачи на сложение и вычитание в пределах 9; показать многоугольники:

Выучите стихотворение Сурикова «Белый снег пушистый»

*Предложите нарисовать разные деревья зимой (следим, как дети рисуют ствол, ветки- ветки концом кистью. А ствол сверху концом, а низ плашмя)

*Из пластилина лепим одинаковые по толщине колбаски и из них выкладываем снежинку, лучиков 6, и все они одинаковые

2-ая неделя

с 06.12-10.12

«Зимующие птицы»

*Рассмотрите иллюстрации зимующих птиц, выучите их названия, сделайте кормушку для птиц и повесьте её во дворе и предложите всю зиму заботиться о птицах

* Сделайте вместе с детьми из бросового материала птицу

*Счёт в пределах 9 (прямой и обратный, состав числа 9 из двух меньших, учить называть дни недели по порядку)

*Прочитайте детям стихи о зимующих птицах, выучите одно из них

* Предложите нарисовать детям «Снегиря» – научите промывать кисточку после каждой набранной краски, полукруг красный- туловище, сбоку заострённый овал-крыло, треугольник хвост- треугольник, голова-круг.

*Наклейте с детьми синицу. Следите. как дети держат ножницы. Следите, как дети срезают углы у прямоугольника и квадрата.

3-ая неделя

с 13.12-17.12

«Домашние животные»

*Рассмотрите иллюстрации с изображением домашних животных, выучите названия детёнышей животных

*Предложите сделать ребёнку котёнка (дайте коробку из-под сока и предложите наклеить на неё голову, лапки и хвост)

*Считаем до 9 (прямой и обратный счёт), закрепите состав числа в пределах 9. Выучите с детьми дни недели, времена года, месяца зимние

*Прочитайте с ребёнком рассказ Толстого «Лев и собачка» Задайте несколько вопросов по содержанию рассказа. Следите. чтобы дети отвечали полным ответом на ваши вопросы. Предложите ребёнку высказать своё отношение к прочитанному

*Предложите нарисовать домашнее животное, следите, как дети рисуют эскиз простым карандашом. Обсудите с ребёнком, что удалось нарисовать правильно, а что не получилось и почему

*Предложите слепить из пластилина коня (колбаска, согнуть её дугой, разделить дуги с обеих сторон- ноги, а голову прилепить или вытянуть) Дымковская игрушка

4-ая неделя

с 20 12.-24.12

«Зимние забавы»

*Рассмотрите с детьми иллюстрации зимних видов спорта (выучить названия) и зимние развлечения зимой

*Предложите сделать из бросового материала санки)0, дайте ребёнку проявить фантазию

*Продолжать знакомить с составом числа 9, учить сложению и вычитанию по одному, дни недели, считаем с любого дня недели, названием месяцев год(учим)

*Прочитайте рассказ Н. Носова «На горке», задайте вопросы по содержанию, следите, чтобы ребёнок на ваши вопросы отвечал полным ответом. Пусть ребёнок выскажет своё отношение к героям рассказа

* Рисование «Лыжник», рисуем, следим, как дети рисуют фигуру человека (руки полосками, ладонь рисуем язычком и делим её на пальцы, правильно изображаем лицо- брови, уши, нос)

*Слепите с ребёнком ребёнка, сидящего на санках, санки можно сделать из бумаги (правильно изображайте позу ребёнка)

5-ая неделя

с 27.12-30.12

«Новый год»

*Побеседуйте с ребёнком, как будете наряжать ёлку и украшать комнату к празднику. Напишите деду Морозу письмо

*Сделайте цепочку из полосок для украшения ёлки- учим резать по прямой полоски одинаковой ширины.

*Продолжать знакомить с составом числа 9, учить детей воспроизводить количество движений по карточке или по услышанным хлопкам

*Прочитайте рассказ Гайдара «Чук и Гек». Читаем рассказ, беседуем по вопросам по содержанию.

* Рисуем ёлку (ствол- кистью рисуем сверху концом и ведём плашмя к низу, иголки рисуем концом кисти, ветки прямые или опущены сверху вниз)

*Сделайте новогодние открытки для родных. Дайте ребёнку самостоятельно придумать содержание своей открытки. Похвалите его о заботе о близких и родных