Дата  Тема

Рекомендации:

1 неделя

«Мои любимые книги»

Окр.мир. Поговорите с ребёнком о книгах, для чего они нужны. Как необходимо обращаться с книгами.

Развитие речи. Прочитайте ребёнку его любимые сказку, стихотворение или рассказ. Поговорите о прочитанном, спросите почему нравится именно это произведение.

ФЭМП. Вместе с ребёнком поупражняйтесь в сравнивании двух групп предметов способами наложения и приложения; закрепите умение различать и называть части суток

ЗОЖ. Познакомьте детей с особенностями работы врача. Сформируйте осознанное отношение к медицине как деятельности, способной оказать необходимую помощь человеку

Рисование. Вместе с ребенком попробуйте нарисовать забор возле избушки. Избушку вы нарисуете сами, а дети нарисуют забор, чередуя вертикальные и горизонтальные линии. Инструменты для рисования пусть ребёнок выберет сам.

Лепка. Вместе с ребёнком попробуйте сделать домик из пластилина. Пусть ребёнок катает «колбаски» и приклеивает их на картон.

2 неделя

«Первоцветы. Цветы сада и луга»

Окр.мир. Поговорите с ребенком о характерных признаках полевых цветов, познакомьте с особенностью внешнего вида, строения, местами из произрастания

Развитие речи. Прочитайте ребёнку рассказ Толстого Л.Н. "Пришла весна..." и поговорите о прочитанном.

ФЭМП. Продолжаем закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами

ОБЖ. Научите  детей самостоятельно разрешать межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение другого человека, а также пользоваться нормами- регуляторами (уступить, договориться, соблюсти очередность, извиниться)

Рисование. Пусть ребёнок попробует нарисовать одуванчики, продолжаем закреплять технику примакиваниякисточой;  дополните деталями с помощью кисточки

Аппликация. Пусть ребёнок попробует слепить цветок,продолжаем закреплять технику налепа на картон

3 неделя

«Предметы вокруг нас (закрепление: мебель, посуда, одежда, обувь)»

Окр.мир. Поговорите с ребёнком о предметах, которые нас окружают, о их назначении; объясните  детям как ими правильно пользоваться, соблюдая технику безопасности

Развитие речи. Прочитайте ребёнкусказку «Три медведя» и поговорите о прочитанном.

ФЭМП. Попробуйте вместе с ребёнком воспроизвести  заданное количество предметов и звуков по образцу; совершенствуйте умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

ЗОЖ. Расскажите детямо необходимости бережного отношения к своему здоровью. Вспомните, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Рисование. Попробуйте с ребёнком нарисовать чашку, инструменты для рисования пусть ребёнок выберет сам. Вы нарисуйте чашку, а ребёнок пусть её украсит по своему желанию.

Конструирование. Вместе с ребёнком попробуйте сделать то, на чём сидим. Используя основные строительные детали, соорудите стул, диван или кресло.

4 неделя

«Земля наш общий дом»

Окр.мир. Поговорите с ребенком о нашей замечательной планете. Вспомните правила поведения в природе.

Развитие речи. Познакомьте ребёнка с книгой В. Бианки «Лесная газета». Можете на выбор прочитать один из рассказов и поговорите о прочитанном.

ФЭМП. Закрепляйте умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу; упражняйте в умении сравнивать два предмета по величине; упражняйте в умении различать пространственные направления от себя.

ОБЖ. Познакомьте детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте.

Рисование. Вместе с ребёнком попробуйте нарисовать зелёные кусты. Пусть ребёнок нарисует цветными карандашами веточки кустика, а крону тычками кисточки при помощи красок.

Аппликация. Вместе с ребёнком попробуйте сделать аппликацию «Тюльпан». Детали вырезаете вы, а ребёнок аккуратно приклеивает