20

Рекомендации воспитателей группы родителям, для детей длительно не посещающих детский сад

МАЙ

Дата Тема

Рекомендации:

1 неделя

04.05-06.05

«Шестиногие малыши (насекомые)»

**ФЦКМ: Расскажите детям о насекомых, найдите отличия бабочки от жука.

**ФЭМП: Побуждать устанавливать количественные соотношения, используя в своей речи  слова: столько, сколько, поровну, больше, меньше. Побуждать группировать предметы по количеству: много, мало, один.

**Конструирование: постройте из строительного конструктора горку с лесенкой для солнышка, обыграйте постройку

** Развитие речи: отработайте четкое произношение звука ц, параллельно упражняйте детей в интонационном правильном воспроизведении звукоподражания;

** Аппликация: сделайте вместе с ребёнком аппликацию улитки

**Рисование: нарисуйте вместе с ребёнком жучков .

2 неделя

11.05-13.05

«Природные явления (дождь, радуга)»

 

** ФЦКМ: познакомьте ребёнка с  явлениями неживой природы – водой. Расширьте  представления о свойствах воды: цвет, прозрачность, льется и т.д. Проведите с ребёнком  с водой элементарные опыты.

**Конструирование: постройте из больших и маленьких кубиков постройку по желанию ребёнка.

** Развитие речи  по упражняйтеребёнка в четком произношении звука з.

**ФЭМП: сформируйте у ребёнка пространственные отношения и обозначьте результаты сравнения словами – выше, ниже, верхние, нижние;

** Лепка:  слепите вместе с ребёнком лучистое солнышко.

**Рисование: нарисуйте с ребёнком радугу.

3 неделя

16.05-18.05

«Город, в котором я живу»

** ФЦКМ:  познакомьте ребёнка с нашим городом, с достопримечательностями города: кукольный театр, цирк, улица Пограничника Гарькавого, магазины. Воспитывайте любовь к своей малой Родине, городу Санкт-Петербургу.

** ФЭМП: Побуждайте ребёнка дифференцировать предметы по форме, используя в своей речи: треугольник, круг, квадрат. Научите  группировать предметы по форме.

**Конструирование: постройте вместе с ребёнком из конструктора большой стол и маленький стул, обыграйте постройку.

** Развитие речи: Расскажите ребёнку сказку теремок, поговорите с ним, какие герои были в этой сказке.

**Аппликация: сделайте вместе с ребёнком аппликацию домик для куклы.

**Рисование: нарисуйте вместе с ребёнком то, что он хочет.

4 неделя

 

23.05-27.05

«Скоро лето»

** ФЭМП: Вспомните с ребёнком, какое сейчас время года, расскажите какое время года наступает следующие.

**ФЭМП: сформируйте у ребёнка понятие форм – треугольник, круг, квадрат,  научите узнавать и называть предметы округлой, квадратной и треугольной формы,

**Конструирование: постройте с ребёнком из строительного материала домик один большой, другой маленький. Обыграйте постройку.

**Развитие речи выучите с ребёнком стихотворение о весне.

**Лепка Слепите вместе с ребёнком бабочку.

**Рисование  нарисуете с ребёнком летнее небо.