Рекомендации воспитателей группы родителям, для детей длительно не посещающих детский сад
ФЕВРАЛЬ
Дата Тема |
Рекомендации: |
1 неделя 30.01-03.02 «Транспорт» |
**ФЦКМ: расскажите ребёнку про транспорт. **ФЭМП: попробуйте с ребёнкомсравнить две равные группы предметов способом приложения, обозначьте результаты сравнения словами: по много, поровну, столько - сколько. Совершенствуйте умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Поупражняйтесь с ребёнком в определении пространственных направлений от себя и обозначать их словами: вверху – внизу, слева – справа. ** Конструирование: постройте с ребёнком их конструктора ворота для автобуса и машин, обыграйте постройку. ** Развитие речи: поупражняйтесь вместе с ребёнком в правильном произношении звуков б, бь |
** Аппликация сделайте вместе с ребёнком аппликацию светофора. **Рисование нарисуйте вместе с ребёнком машину, пароход или самолёт. |
|
2 неделя 06.02-10.02 «Кем быть»
|
** ФЦКМ: расскажите ребёнку, какие бывают профессии. ** Конструирование: постройте с ребёнком ворота с забором. ** Развитие речи: выучите с ребёнком стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились» **ФЭМП: попробуйте с ребёнком сравнить два предмета по высоте, учить понимать слова: высокий - низкий, выше - ниже. Поупражняйтесь с ребёнком в определении пространственных направлений от себя. Совершенствуйте навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами: по много, поровну, столько - сколько. |
** Лепка: Слепите с ребёнком из пластилина крендель. **Рисование: нарисуйте с ребёнком железную дорогу. |
|
3 неделя 13.02-17.02 «Кто нас защищает»
|
** ФЦКМ: Расскажите ребёнку о празднике «День защитника отечества **ФЭМП: попробуйте научить ребёнка сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), обозначать результаты сравнения словами: высокий - низкий, выше - ниже. Продолжайте совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько - сколько. ** Конструирование: постройте с ребёнком дом для кошки и кота, обыграйте постройку. ** Развитие речи: прочитайте ребёнку стихотворение В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», обсудите с ребёнком стихотворение. |
**Рисование нарисуйте с ребёнком Российский флаг **Аппликация сделайте с ребёнком аппликацию «Летящие самолёты» |
|
4 неделя 20.02.-24.02 «Матрёшкины посиделки»
|
** ФЦКМ: расскажите ребёнку о русской народной игрушке –Матрёшке. **ФЭМП: попробуйте с ребёнком сравнить две неравные группы предметов способом наложения, обозначьте результаты сравнения словами: больше – меньше, столько – сколько. Совершенствуйте умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать результаты сравнения словами: высокий – низкий, выше – ниже. ** Конструирование: построите с ребёнком дом для лисы, обыграйте постройку. **Развитие речи: Закрепите с ребёнком произношение звука т в словах и фразовой речи; потренируйтесь с ребёнком отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; |
** Лепка: слепите с ребёнком неваляшку. **Рисование: нарисуйте с ребёнком рисунок «светит солнце» |